IMPORTANTE – Data de entrega dos Blogs

Todas as equipes terão um prazo de 7 dias para publicarem seus Blogs na internet a partir da data da Aula de Campo da Turma.

Turmas do 3ºA, 3ºE, 3ºG e 3ºH - 20/jan (terça)

Turmas do 3ºF, 3ºK, 3ºL e 3ºM - 21/jan (quarta)

Turmas do 3ºB, 3ºC, 3ºD, 3ºJ e 3ºI - 22/jan (quinta)

Turmas do 2ºA e 2ºH - 23/jan (sexta)

Qual é o endereço do Blog da equipe.

O endereço do Blog da equipe segue o seguinte padrão:

auladecampoccbjan2009???.blogspot.com

Onde:

? - número da Série. Ex: 3
? - letra da Turma. Ex: z
? - número da Equipe. Ex: 9

Se utilizarmos os exemplos acima, teremos a equipe 9, da turma z, da série 3.

Esta equipe imaginária teria o seguinte endereço de Blog:

auladecampoccbjan20093z9.blogspot.com

Como elaborar o Blog da Aula de Campo.

Cada equipe deve construir um blog para a apresentação do trabalho da aula de campo.
Sendo que o blog da equipe deve conter no mínimo as seguintes postagens:

1. Capa – identificação da equipe

2. A Aula de Campo e a Disciplina de ... (uma postagem específica para cada disciplina envolvida no trabalho, de acordo como os professores orientaram em sala de aula)

3. Conclusão

1. Capa – identificação da equipe

BLOG DO RELATÓRIO DA AULA DE CAMPO PARA A SEARA DA CIÊNCIA – UFC

Colégio: ?????????

Série: ???????

Turma: ???????????

Turno: ????????

Alunos que compõem a equipe: (organizar os nomes em crescente dos números da chamada da sala)

1- Nome completo ?????????? - nº ??

2- Nome completo ?????????? - nº ??

3- Nome completo ?????????? - nº ??

4- Nome completo ?????????? - nº ??

5- Nome completo ?????????? - nº ??

Líder da Equipe: ?????????????????????????????????????

Data da Aula de Campo: ?? / ?? /????

2. A Aula de Campo e a Disciplina de ...

Elaborar uma dissertação sobre um aspecto ou mesmo vários aspectos da aula de campo que se relacionam com a disciplina específica trabalhada, baseando seus argumentos em outras mais fontes de pesquisas.
O ideal é que se possa ilustrar a postagem específica de cada disciplina com fotos, imagens, vídeos, apresentações, ou animações para tornar mais interessante a apresentação do trabalho.
No final do texto da postagem específica de cada disciplina é indispensável à colocar as fontes de pesquisa que foram utilizada para fundamentar a elaboração da dissertação, como livros, jornais, revistas e sites (criar um link para cada site citado).

“Dissertação é um estudo teórico de natureza reflexiva, que consiste na ordenação de idéias sobre um determinado tema. A característica básica da dissertação é o cunho reflexivo-teórico. Dissertar é debater, discutir, questionar, expressar ponto de vista, qualquer que seja. É desenvolver um raciocínio, desenvolver argumentos que fundamentem posições. É polemizar, inclusive, com opiniões e com argumentos contrários aos nossos. É estabelecer relações de causa e conseqüência, é dar exemplos, é tirar conclusões, é apresentar um texto com organização lógica das idéias.” ¹

“A aula de campo é importante, pois nos proporciona a concretização da teoria, através dela conseguimos transpor os conhecimentos teóricos da aula para a realidade. Podemos ainda observar e comparar dados teóricos com a realidade do local.” ²

Fontes de pesquisa:

¹http://pt.wikipedia.org/wiki/Disserta%C3%A7%C3%A3o

²www.metodista.br/itapeva/teia/revista/nove.pdf

3. Conclusão

A conclusão deve ser sucinta, conter apenas 01 parágrafo e deve retomar a idéia principal, desenvolvida no trabalho, de forma convincente.
A conclusão deve conter a síntese de tudo o que foi apresentado no trabalho, e não somente em relação às idéias apresentadas no texto.

Localização da aula de campo

O Ponto de encontro está localizado no mapa acima a onde se encontra o nº 5 - Parada de Ônibus das Casas de Cultura da UFC na Avenida da Universidade (logo após ao cruzamento com a Avenida 13 de maio)

Obs: Clique na imagem para ampliá-la.

Fonte: http://www.seara.ufc.br/nossoespaco.htm

Orientações aos alunos

Orientações aos alunos

Em cada sala de aula teremos um aluno monitor para ajudar a organizar os trabalhos, escolhido pelo professor responsável.
Os alunos deverão formar equipes de 4 a 5 pessoas, sendo um líder. E entregar ao monitor da sala, um papel com o nome completo e o número dos componentes da equipe destacando quem será o líder.
As equipes participarão da aula de campo e apresentarão em uma data marcada um Blog como relatório do trabalho, contemplando todas as disciplinas dos professores envolvidos no projeto.

Aula de Campo para a Seara da Ciência (UFC)

Aula de Campo para a Seara da Ciência (UFC)

Dias:
13/jan (terça) às 8:00 - Manhã para as Turmas do 3ºA e 3ºE - Professores Felipe (Geografia), Lucilene (Biologia) e Silvana (História).
13/jan (terça) às 13:30 - Tarde para as Turmas do 3ºG e 3ºH - Professores Felipe (Geografia), Wellington (Biologia) e Silvana (História).
14/jan (quarta) às 8:00 - Manhã para as Turmas do 3ºD e 3ºF - Professores Eleneide (Geografia), Lucilene (Biologia) e Silvana (História).
14/jan (quarta) às 13:30 - Tarde para as Turmas do 3ºK, 3ºL e 3ºM - Professores Eleneide (Geografia), Wellington (Biologia) e Silvana (História).
15/jan (quinta) às 8:00 - Manhã para as Turmas do 3ºB e 3ºC - Professores Felipe (Geografia), Lucilene (Biologia) e Silvana (História).
15/jan (quinta) às 13:30 - Tarde para as Turmas do 3ºJ e 3ºI - Professores Felipe (Geografia), Wellington (Biologia) e Judas, Silvana (História).
16/jan (sexta) às 8:00 - Manhã para a Turma do 2ºA - Professores Felipe (Geografia), Judas (Sociologia) e Silvana (História).

Ponto de encontro: Parada de Ônibus das Casas de Cultura da UFC na Avenida da Universidade (logo após ao cruzamento com a Avenida 13 de maio)

Blog das Aulas de Campo do CCB

Blog das Aulas de Campo do Colégio Estadual Presidente Humberto Castelo Branco - Fortaleza-CE